Koje osobine moraju imati učitelja?

Učitelj – važnu osobu u životu svih. U sjećanju, mnogi zauvijek ostaju oni koji su odigrali posebno važnu ulogu u životu. Učitelj nije samo onaj koji je obučio jedan ili drugi objekt, već i onaj koji nije ostavio u teškom trenutku, istaknuo pravi put, pomogao prihvatiti pravu odluku. Dakle, koje bi se kvalitete trebale objaviti učitelj kako bi odgovarao svojoj struci i vremenskim zahtjevima?

Standardna pedagoška slika

Bez obzira na to koliko idealan učitelj mora biti, ili kako ga djeca žele vidjeti, postoji određeni standard koji je čvrsto formiran. Učitelj bi ga trebao tražiti, ako voli svoj rad i spreman je posvetiti svoj život. Prije svega, učitelj je u određenoj mjeri idealan za koji trebate i želite težiti. To jest, on mora imati cijeli niz pozitivnih svojstava, o čemu ne govori samo djeci, a svaki dan pokazuje njegovo ponašanje.

Kao što bi trebao biti primjer za imitaciju, onda izgled učitelja igra veliku ulogu. Ovo je, naravno, uredna u odjeći, strogi stil, točnost u svemu, uključujući i djelovanje i riječi. Učiteljska profesija sugerira ne samo temeljito znanje o njegovoj temi, već i širokom rasponu, sposobnost odgovora na dijete na bilo koje pitanje, čak i ako se ne odnosi na izravne aktivnosti.

Učitelj je osoba koja bi trebala biti u stanju ugasiti sukob, dopustiti raspravu s pravom i učiniti ga virtuozom da ne bude uvrijedio nikoga, ne boli, ne ostavljaju tešku oznaku pod tušem. I ovdje već trebate uzeti u obzir likove djece, njihovo emocionalno stanje, fiziološke značajke razvoja. Tako bi željeli vidjeti učitelje – pametan, erudit, razumijevanje, pravi prijatelj za djecu i pomoćnik za roditelje.

Netko stvarno posjeduje sve te kvalitete, a netko mora težiti savršenstvu. Ali to su samo oni koji uistinu vole svoju profesiju i radi na poziv.

Značajna svojstva osobnosti u struci

Nigdje je osobne kvalitete kao u profesiji učitelja. I potpuno nije slučajnost. Uostalom, ta osoba ne daje samo znanje svojoj temi, aktivno sudjeluje u formiranju moralnih i duhovnih vrijednosti u djece, što može igrati veliku ulogu u budućnosti. Postoje kvalitete koje razlikuju učitelje iz predstavnika drugih profesija.

Ljubav prema djeci

To je možda najosnovnija kvaliteta, bez koje ne postoji ništa u obrazovnoj ustanovi. Ne svi ljudi posjeduju ovu sposobnost – iskreno vole djecu. To je iz dobrog odnosa prema djeci sve ostale motive koji potiču učitelja na akciju. Ovdje i želja za učenje djece puno, da pomogne u formiranju osobe, organizirati visoko kvalitetno slobodno vrijeme, privući zanimljive aktivnosti. Kada se odrasli čovjek iskreno odnosi na svoje učenike, oni to osjećaju i, prema tome, oni odgovore na isto: nastoje zadovoljiti svog učitelja, dobro se ponašaju, dobro su asimilirani. Toliko učitelj mnogo ovisi.

Težnja za poboljšanjem

Učitelj je od interesa za djecu i želju da oponašaju samo kad pokaže njegovu želju da se stalno poboljšavaju. U određenoj mjeri učitelj sazna nova znanja o mjestu sa svojim učenicima. Mogu proći zajedno s nekim novim poslovanjem. Sve ovisi o području znanja u kojem učitelj radi. Može biti zajedničke kampanje s prolaznim učenjem flore i faune, zanimljiva otkrića.

Učitelj ne samo da priprema djecu na natjecanja, olimpijada i natjecanja. On sam sudjeluje u takvim događajima, Dakle, pokazujući dečki želju da se stalno razvijaju, nastoje postići cilj. Djeca od takvog učitelja voljno preuzimaju primjer.

Sama pedagog, ako voli svoju temu i želi zanimati momke, nužno ispituje novu literaturu, bježeći svoje znanje.

Ispravna procjena vaših mogućnosti

Učitelj mora biti objektivan u odnosu na sebe. Ravnatelj škole uvijek nastoji učiniti pedagoški tim radio plodonosnim. I ne samo o obrazovanju i podizanju djece, već i na organizaciji raznih događanja, sudjelovanje u stručnim natjecanjima, seminarima. Svaki učitelj kao njegovu snagu doprinosi cjelokupnom radu tima i, naravno, pokušava da njegov razred bude na dobar prikaz procjena, disciplina, sudjelovanje u općim poslovima.

I ovdje je glavna stvar ispravno cijeniti vaše sposobnosti. Učitelj bi se također trebao osjećati ugodno i vrijeme za ispunjenje dužnosti koje su mu dodijeljene. Ali u isto vrijeme potrebno je razumjeti koliko je vremena i vremena potrebno za pripremu lekcije, događaja. Ako učitelj adekvatno cijeni svoje sposobnosti, on se nosi s radom, čini ga kvalitativno.

Humanizam

U svim situacijama učitelj mora vježbati čovječanstvo, čak i ako se to dogodi teško. U svakom djetetu učitelj bi trebao vidjeti osobu i pomoći da shvati. Sva djeca su različita i okolnosti u svakoj obitelji. Ali bez obzira na to, Učitelj mora biti u mogućnosti crtati dijete u obrazovni proces, očarati, pomoći se prilagoditi momčadi. A ako postoje očiti problemi s vršnjacima, bio je učitelj koji mora zaustaviti sve neugodne situacije, ne dopustiti da situacija dovede situaciju u kritično stanje.

Iako je ponekad teško provesti u životu s modernom djecom, ali Pravi profesionalac njegovog slučaja trebao bi biti u stanju “posegnuti” svakom djetetu i istovremeno ostati prijateljski, pacijent, mudar.

Ovo je prava vještina, koja se ne daje svima. Ovo je određeni talent plus iskustvo koje se proučava tijekom godina.

Najvažnije profesionalne kvalitete

Od učitelja puno ovisi o sudbini djeteta. Znanje koje je propisuje učitelj omogućuje vam dobro apsorbiranje materijala, dobivanje visokih razreda, uspješno prođe ispite, ubrzati u budućnost u prestižnim sveučilištima, primati zanimanja i uspješno provesti sebe u životu. Vrlo logički lanac može se pretvoriti u liniju krivulje ako učitelj nije bila činjenica da nije otišao u poziv i nije imao iznimno potrebne profesionalne kvalitete. Slijedi ih da razmotre više.

• Psihofizičke karakteristike su vrlo važne, od temperamenta, stanje živčanog sustava igra veliku ulogu u procesu komuniciranja s djecom. Učitelj mora biti otvoren za komunikaciju, okolni svijet, vidjeti osobnost u svakom djetetu i poštivati ​​ga, ali u isto vrijeme biti svijetla osobnost, sposobna očarati i voditi.
• Ne manje važan aspekt u ljudskoj aktivnosti koja radi s djecom, ravnotežom. Poteškoće u ovom radu neizbježne su kako u komunikaciji s dječjim timom i kolegama i ravnateljem. U različitim situacijama, morate biti u stanju vježbati fleksibilnost, ni pod kojim uvjetima do sukoba, nemojte održavati izloženost i samopoštovanje.
• Brzina reakcije, mobilnost, spremnost za dobivanje novih znanja također nije na posljednjem mjestu. Učitelj mora biti aktivan i energičan, zainteresiran za mnoge aspekte života. U različitim situacijama mora brzo odgovoriti i donijeti ispravne odluke.
• Memorija i razmišljanje treba biti na najvišoj razini, jer je izravno povezano s procesom učenja. Samo u prisutnosti tih kvaliteta može se dobro prenijeti materijal za djecu i pomoći u njegovoj asimilaciji.
• Govor je zasebna točka koja zaslužuje pozornost. Pedagog mora imati kompetentno pravo jasan i jasan govor. To je vrlo važna komponenta zahtjeva koji su predstavljeni ovoj profesiji. Doista, često uz pomoć izražajnog i kompetentnog govora, možete uvjeriti osobu na mnogo načina.
• Još uvijek postoji niz kvaliteta, bez kojih je učiteljska profesija jednostavno nezamisna. To uključuje spremnost da dođe na pomoć u teškoj situaciji, prijateljski stav, manifestaciju strpljenja i izvatka u bilo kakvim nestandardnim situacijama, visokom otpornošću na stres, bez obzira na okolnosti i, naravno, vjeru u najbolje ljudske kvalitete, a povoljan ishod bilo kojeg poduzeća. Sve to daje snagu i povjerenje studentima koji su u blizini takvog učitelja.
• Disciplina i odgovornost – To su također dvije komponente koje moraju biti prisutne na popisu prednosti bilo kojeg nastavnika. On mora biti svjestan svojih postupaka i postupaka, pogotovo ako ima izravan stav prema djeci i obrazovnom procesu.

Karakteristika “savršenog učitelja”

Summing. Imati dobar moderni učitelj koji razlikuje Želja da se teže za samo-poboljšanje, drži se s vremenom, otvoriti nove horizonte i olovna djeca. Sustav vrijednosti koje djeca, nažalost ne dobivaju uvijek u obitelji, također bi trebali izgraditi učitelja.

Nesumnjivo, Osim toga, učitelj će biti ono što plaća za djecu puno vremena iu izvannastavnom vremenu, organizira zanimljive događaje, ide planinarenje, ide na putovanja, posjećuje filmove, kazališta i druge kulturne institucije. Djeca bi voljela ovladati jednom ili drugom i zatražiti uspjeh, a ovdje sve ovisi o učitelju – što se tiče interesa i vasiona. Dobar učitelj može čak i gurati dijete na neovisnu potragu za nekom vrstom materijala. Ako postoji poštivanje učitelja, onda postoji želja da ga udovoljite, zaradite odobrenje, dobivate visoku ocjenu, uzmite nagradu u natjecanju. Uostalom, visoka kvalifikacija učitelja upravo razgovara s uspjehom svojih učenika.

Još jedan aspekt, važan za svako dijete jest Sposobnost da se vidi u učitelju nije diktator, i prijatelj, pametan stariji drug koji neće izdati. On može vjerovati svojim mislima i nadati se da će u teškom trenutku pomoći. Ali to je, naravno, o ta djeci koja su zainteresirana za obrazovni proces, udoban postojanje u timu.

Takozvani teški tinejdžeri su loše za kontakt, ovdje učitelj zahtijeva poseban talent psihologa i veliko strpljenje.