Pedagoški psiholog: Profesional

Osobni psiholog u obrazovnim ustanovama pojavio se relativno nedavno i brzo postao jedan od najtraženijih specijaliteta. To je zbog velikog broja situacija sukoba vezanih uz međuljudske odnose u kolektivima, unutarnji problemi djece i adolescenata, kao i poteškoće obrazovnog procesa.

Karakterističan

Učiteljski psiholog naziva se specijalist, savršeno posjedovanje dvije drevne profesije – psihologija i pedagogija, koja se ne može samo sudjelovati u obrazovanju mlađe generacije, već i znati suptilnosti psihološkog razvoja i duhovnih obilježja djeteta. Ljudi ove profesije često se nazivaju odgojiteljima ljudskog tuša, Što stvarno odražava bit njihovog rada. A ako je specijalist u području psihologije posjeduje teorijsko znanje o duši osobe, onda je nastavnici-psiholog sposoban povezati te znanje s obrazovnim tehnikama i prilagođavajući djecu u svom društvu koje ih okružuju.

osim, Pedagoški psiholog pomaže odjelima da otkrije svoje osobne kvalitete i djeluju u skladu s općeprihvaćenim moralnim normama, i također simulira njihovo ponašanje na rješavanju konfliktnih situacija i nastaju životne probleme. Stručnjak njegovog slučaja kao širine djeteta ponašanja vidi na dlanu, analizira njegove postupke i pomaže mu da se razumije. Uz pomoć učitelja psihologa, učenik uči postaviti ciljeve i pronaći načine za njihovo provođenje.

Dobri stručnjaci u ovom području su prilično potražnje u modernom društvu, tako da se profesija može sigurno pripisati kategoriji obećanja.

Prednosti i nedostatci

Posebnost nastavnika psihologa vrlo je popularan među podnositeljima zahtjeva visokog obrazovanja, što je zbog niza neospornih prednosti ovog teških, ali zanimljivih specijaliteta.

• Sposobnost pomoći ljudima praktičnu pomoć je važan moralni aspekt i omogućuje stručnjaku da se osjeća korisno za društvo i osjetiti njihovu potrebu.
• Mogućnost rada i savjetovanja s nepunim radnim vremenom u privatnosti omogućuje vam da primite dodatni prihod.
• Poznavanje ljudske psihologije pomaže u izgradnji dobrih odnosa u obitelji i, ako je moguće, izbjeći sukobe.
• Područje nastavnika psihologa utječe na mnoga područja i osigurava širok izbor zaposlenja.

Uz očite prednosti, potrošači još uvijek imaju. Povezano s njima Visoko emocionalno opterećenje i iskustva za njihove učenike, nepravilno radno vrijeme u organizacijama i područjima kao što su Ministarstvo izvanrednih situacija, medicinske katastrofe, dječje domove i popravne centre Potrebu za stalnim kontaktom s roditeljima djece, koji nisu uvijek spremni ispuniti preporuke stručnjaka, a ponekad su uopće prilično neprijateljski.

Potrebne kvalitete

Nabavite profesiju učitelja psihologa pod vlast mnogih, to zahtijeva samo uspješno dovršiti sveučilište i dobiti dragocjenu diplomu. Međutim, neće svi biti u stanju postati pravi profesionalac, jer pravi učitelj-psiholog mora imati niz jedinstvenih kvaliteta. Najvažnije od njih su visoka duhovna organizacija i osjećaj odgovornosti za sudbinu i djelovanje drugih ljudi, kao i dar uvjerenja i sposobnost da se osigura psihološki učinak.

Ne manje važna kvaliteta je kompetentan govor i sposobnost ispravnog i pristupa svojim mislima. Pedagoški psiholog mora imati ogroman vokabular i posjeduje duboko znanje u području povijesti, književnosti i umjetnosti. To je potrebno za argument određenog modela ponašanja i njegovo vizualno razmatranje na primjeru djelovanja svijetlih povijesnih ili književnih znakova.

Učiteljski psiholog trebao bi biti otporan na stres i uravnotežen, društven i optimističan, promatrač i pronicljiv, te se također može brzo prilagoditi predloženim okolnostima i mentalno se staviti u mjesto učenika. Osim toga, učiteljski psiholog mora imati analitičko razmišljanje, posjedovati dobru pamćenje i imati veliku količinu znanja iz srodnih područja s psihologijom i pedagoškom područja, kao što je medicina, prava i odgojna pedagogija.

Iskusni stručnjak trebao bi biti dobro razumjeti suptilnosti starosti periodizacije i znati psihološke značajke životnog razdoblja svake osobe. Iz osobnih kvaliteta potrebnih od strane stručnjaka, vrijedi spomenuti uljudnost, učenik, osjećaj takta, goodwilla, suosjećanja, empatije, pravde, strpljenja, tolerancije i sposobnosti slušanja.

Odgovornosti

Unatoč činjenici da funkcije i profesija nastavničkog psihologa ovise o opsegu aktivnosti i specijalizaciji institucije u kojoj djeluje, mnoge točke opisi radnih mjesta jednako su pošteni za stručnjake za krizne centre i za obrazovne radnike.

U nastavku je glavni krug odgovornosti srednje škole s punim radnim vremenom.

• Učitelj psihologaDužno je obaviti rad na očuvanju mentalnog i komunikativnog dobrobiti studenata I djelovati u skladu s Konvencijom o zaštiti prava djeteta.
• Specijalist bi trebao analizirati vanjske i unutarnje čimbenike, Negativno utječu na razvoj osobnosti svakog pojedinog studenta, kao i poduzimaju mjere kako bi mu pružili psihološku pomoć.
• Učitelj moraprovesti istraživački rad za procjenu psiho-emocionalnog stanja djece, napraviti psihološke i pedagoške zaključke i detektirati odstupanja u vremenu.
• Školski psiholog mora pružiti psihološku podršku kreativno nadarenim studentima i doprinijeti otkrivanju kreativnog potencijala u drugoj djeci.
• Specijalist je dužan održavati dokumentaciju Prema utvrđenim oblicima i na prvom zahtjevu da ga predstaviti kontrolnim tijelima.
• Učitelj mora pomoći učenicima da pronađu izlaz iz bilo kakvih konfliktnih situacija i podučavati da se nositi s vašim unutarnjim problemima.
• Osim pomoći djeci, Psiholog je dužan dati stručne savjete drugim školama nastavnicima, kao i roditeljima studenata.
• Psiholog treba organizirati i provoditi razne društveno-psihološke obuke, ankete i testiranje, I također održavaju nastavu za sprječavanje društvenog završetka.
• Ako je potrebno, stručnjakMora se razviti i prilagoditi se svakim specifičnim studentskim obrazovnim i korekcijskim programima, usmjeren na rad s djecom s mentalnom kašnjenjem.
• Dužnost učiteljskog psihologa jeOtkrivanje djece vezanih uz rizičnu skupinu, koji uključuje studente koji nemaju prijatelje, školske djece sa slabom emocionalnom stabilnošću, ljubiteljima sukoba i igrača. Čak i manje odstupanje u ponašanju učenika služi kao signal na početku objašnjenja, preventivnog i korektivnog rada s samom djecom i njegovim roditeljima.
• Važna funkcija školskog psihologa je identificirati i pratiti djecu s odstupanjima ponašanja, koji se manifestiraju u hiperaktivnosti, prekomjerne tjeskobe, prekomjerno oštećenje, agresivnost, prisutnost trajnih strahova i deficit pažnje. U ozbiljnijim slučajevima, kao što je zaostajanje u razvoju, poteškoće u asimilaciji programa i teško razmišljanje, psiholog je dužan staviti roditelje i školsku upravu i zajedno s drugim odgojiteljima za početak rada s učenikom na pojedincu program. Ako pokušaji pedagoškog tima ne dovode do uspjeha, a student nastavlja ne apsorbirati školski kurikulum, psiholog bi trebao podići pitanje sazivanja Komisije i prijevoda djeteta na posebnu obrazovnu ustanovu.
• Učitelj psihologaDužno je pratiti učinak svakog učenika i kada ima oštar pad poziva nastavnika i djeteta na razgovor. Ako se sukob pronađe između učitelja i učenika, psiholog mora odmah odgovoriti i poduzeti sve mjere za razinu situacije.
• U krugu odgovornosti školskog psihologaOna uključuje ponašanje izvannastavnih aktivnosti kako bi se identificirali eksplicitni vođe i skrivene sukobe između djece. Da biste dijagnosticirali odnose u timu, specijalist dolazi s timskim igrama i pažljivo promatra ponašanje djece. U identificiranju zaraćenih strana, psiholog stvara takvu situaciju u kojoj su i sudionici u sukobu u istom timu i prisiljeni su surađivati.

Zadatak nastavnika je okupljanje tima i spriječiti pojavu tvrdnje, psovanje i bojkot u njoj.

Dakle, krug odgovornosti učiteljskog psihologa nije ograničen na rad s teškom djecom, ali uključuje popravne, analitičke, savjetovanje, obrazovne aktivnosti, kao i dijagnostiku i psihološku profilaksu. Učitelj je dužan sastaviti godišnje planove za svaku vrstu aktivnosti i uključiti ih u radni program u skladu sa zahtjevima zakona “o obrazovanju”. Program bi trebao uključivati ​​mjere za utvrđivanje obitelji u nepovoljnom položaju u području društvenog rizika, kao i planiranje rada s roditeljima studenata kako bi se promatranje obrazovanje djece u obiteljima.

Posebno je važna uloga učitelja psihologa u osnovnoj školi, gdje je stručnjak dužan odrediti spremnost svakog učenika za učenje i pomoć djece prilagoditi se neobičnim uvjetima za njih.

Obrazovanje

Kako bi dobili profesiju psihologa, potrebno je dobiti visoko obrazovanje u specijalnosti “psihološke i pedagoške aktivnosti”. Trajanje studija na Sveučilištu je 4 godine u okviru programa preddiplomskog studija i 5 godina – na korespondenciju. Ako se želi, diplomirao može ući u magistraciju i, nakon dvije godine, dobiti više kvalifikacije – magisterij. osim, Diplomirani studenti pedagoških sveučilišta, koji imaju diplomu učitelja, mogu se prekvalificirati u specijaliziranju “psihologije” i dobiti priliku da rade psihologe u obrazovnim ustanovama.

Ulazak u sveučilišta u specijalnosti “Psihološko i pedagoško obrazovanje” treba imati rezultate ispita na ruskom, matematici i biologiji u svojim rukama. Osim proračunskih mjesta u ovoj specijalnosti, postoje komercijalne skupine, troškovi učenja u kojem se razlikuju ovisno o statusu Sveučilišta i kreću se od 80 do 200 tisuća rubalja godišnje.

Osim profilnih disciplina, učenici koji studiraju u ovoj specijalnosti proučavaju osnovu upravljanja i upravljanja osobljem, što značajno proširuje broj mjesta za buduće zapošljavanje.

Gdje radi?

Nakon primitka diplome, učiteljski psiholog može provoditi nastavu s djecom u ranijim razvojnim centrima, raditi u predškolskim obrazovnim ustanovama, srednjim školama i srednjim školama i srednjim školama. osim, Takvi stručnjaci uvijek su potražnje u centrima odgojne pedagogije, vojne jedinice, jedinice Ministarstva vanjskih situacija, rehabilitacijskih institucija, medicinskih centara, dječjih bolnica i sanatorijima. Psiholozi rade u raznim podjeli socijalnih usluga, na primjer, u skloništima za ljude koji su se našli u tešoj životnoj situaciji, kao i operatorima “Trust Telefoni” i punim radnim policijskim stručnjacima i obrazovnim kolonijama.

Diplomirani studenti koji su položili diplomsku školu imaju pravo na nastavnike i mogu provesti psihologiju na sveučilištima. Iskusniji stručnjaci, savršeno posjedovanje ove teške specijalnosti, često otvorene privatne psihološke službe, gdje pružaju usluge svim potrebitima.

Što se tiče veličine plaća, to ovisi o radnom iskustvu, regiji i statusu ustanove. Plaća varira od 15 tisuća rubalja iz mlade škole psihologa do 100 tisuća rubalja od zaposlenika privatnog centra psihološke pomoći.