Sažetak Logično razmišljanje: Značajke i metode razvoja

Ljudi imaju sposobnost da se posebno razmišljaju i generaliziraju. Uz pomoć točnog razmišljanja, znanje se koristi, zahvaljujući kojem osoba razumije što se događa okolo. Apstraktno-logičko razmišljanje proširuje mogućnosti percepcije okolnog svijeta.

Definicija

Uz generaliziranu mentalnu akciju, osoba uključuje logiku, počinje raspravljati, pretpostaviti i izvući zaključke. To se aktivira apstraktno logično razmišljanje. Ova vrsta razmišljanja je Konačna faza u procesu razvoja osobnosti. Temelji se na racionalnom, posreduju asimilaciju podataka, gdje su koncepti lišeni neposredne vidljivosti svojstvene percepcije i idejama.

U psihologiji se razmatra ova vrsta kognitivne aktivnosti posredovano odraz zajedničkih lanaca promatranih između fenomena i objekata na svijetu. Drugim riječima, Ovo je kognitivni proces u kojem se nepoznate informacije shvaćaju već poznate činjenice.

Aktivnost apstraktne misao je konjugat s brojevima, formulama, simbolima i apstraktnim konceptima koji nisu zarobljeni od strane čovjeka osjećaje. To je ta vrsta razmišljanja koja omogućuje doživljavanje holističke slike stvarnosti, ne uranjanja u male detalje i sažetke od njih.

Formiranje apstraktnog razmišljanja usko je povezano s jezičnim sustavom. Značenje fenomena, objekata, apstrakcija ukazuje se specifičnim riječima.

Govor doprinosi uključivanju mašte, prezentirajući koncepte i konsolidacije vještina reprodukcije.

Obrasci i znakovi

Postoji izravna veza između faktora apstraktnog i logičkog razmišljanja. Zbog takvog odnosa moguće je tražiti izvanredna rješenja različitih zadataka i prilagodbu često mijenjanju životnih uvjeta. Analitički, generalni, idealizirajući, konstruktivni, primitivni senzualne i relevantne, beskonačne apstrakcije.

Oblici ove vrste razmišljanja su koncept, presuda i zaključak.

• Koncept odražava subjekt, fenomen ili proces pomoću značajnih i razumnih znakova. Ponekad koncept svojstava objekta prenosi jedan znak. Glavna vanjska svojstva uključuju odnos objekta s drugim objektima. Unutarnja nekretnina koja su svojstvena samom objektu. Primjeri primarnog i prevladavajućeg oblika mentalnog sažetka su razne riječi i fraze: štakor, ukusni licital, službenik za sigurnost. U mašti osobe odmah pop-up opći znakovi ovih koncepata.

• Presuda o određenoj temi potvrđuje ili poriče prisutnost bilo koje situacije, predmeta, fenomena. Otkrivaju sadržaj pojmova jednostavne i složene narativne izjave koje se nazivaju presuda. Primjer jednostavne vrste suda: beba crta žirafu. Složene izjave sadrže 2 ili više situacija: autobus se zaustavio, a putnici su ga ostavili.

• Pregledpodrazumijeva novu prosudbu koristeći postojeću ili više parcela. Izlaz je izrađen od postojećih presuda: sjemenke imaju svojstva kako bi dali klice, stoga ću imati sadnice u proljeće. Ovaj oblik procesa razmišljanja temelj je apstraktno logično razmišljanje. Uključuje pozadinu, povlačenje i zaključak.

Početna presuda je preduvjet, logična refleksija – s zaključkom što rezultira kraju.

Logičke operacije uma pokazuju sljedeće značajke:

• Sposobnost da se pribjegavaju kriterijima i konceptima koji ne mogu postojati u stvarnosti+
• Evaluacija događaja i njihova usporedba+
• Sistematizacija naučenih informacija+
• Generalizacija pojava i predmeta+
• Uklanjanje pojedinačnih činjenica+
• Povezivanje različitih podataka u cjelokupnu sliku+
• Analiza informacija+
• Identificiranje uzoraka staništa bez eksplicitnog kontakta s njom+
• Izgradnja kauzalnih lanaca.

Gdje se primjenjuje?

Djeca uz pomoć apstraktnog razmišljanja su crtanje, dizajn, štetno, razumjeti značenje tajni, mogu riješiti zadatke, oni su postavili svoje misli pri opisivanju događaja. U školskim godinama ova vrsta mentalne aktivnosti pomaže učenicima da ovladaju matematiku, gdje je potrebna sposobnost rada u različitim podacima, podijelite ih po skupinama, potražite odnose.

Apstraktno razmišljanje se koristi u logici, fizici, astronomiji i drugim točnim znanostima gdje trebate biti u mogućnosti mjeriti, računati, izračunati, kombinirati elemente u jednoj skupini. Potrebno je psiholozima, filozofima, piscima, inženjerima. Bez njega nepoželjnog upravljanja vremenom.

U svakodnevnom životu ljudi također stalno koriste apstraktno logično razmišljanje. Primjeri apstraktnog razmišljanja odražavaju svakodnevni proces razmišljanja čovjeka. Planiranje često u mašti presijeca s snovima i fantazijama. Mladi ljudi koji su u potrazi za radnom mjestu mogu shvatiti toliko toga, suočavaju se s stvarnosti, ne ispunjavaju uvjete koji im se nude. Dakle, djevojke koje čekaju princa na bijelom konju mentalno naglasio budućnost odabranih nerealnim značajkama. Neizbježno dovodi do razočaranja u budućnosti.

Metode razvoja

U djece, apstraktno razmišljanje počinje se razvijati od 4-5 godina. To je osnova procesa obuke. Tijekom tog razdoblja, sposobnost uspostavljanja veza između fenomena. Školci su najosjetljiviji na ovladavanje logičkim vještinama.

Dijete se mora pomoći u svladavanju vještina apstrakcije. Možete ih razviti u predškolskoj djeci s posebnim vježbama. Roditelji su povezani s procesom, koje kuće organiziraju različite igre.

• Pokupite sinonim ili antonim za vrijeme udaranja lopte jedni drugima. Roditelj baca loptu s riječju “Beat”, dijete traži sinonim: “Crash”. Možete koristiti bilo koju dragocjenost: mala sićušna, burgundy – trešnja, tama – tama. Zatim odabir antonima: sreća – planina, beba – div, svjetlo – tama.
• Sljedeći zadatak podrazumijeva završetak ponude. Dijete baca loptu s početkom fraze: “Curlee Cark”. Vraća subjekt s završetkom: “Pileće cughty”.
• Kompilacija asocijativne serije u razvoju dječjeg apstraktnog razmišljanja. Na predloženu riječ, djeca biraju bilo koju udrugu. Lanac može izgledati ovako: Božićno drvce – zelena – Nova godina – Krokodil – Dill – Lista – Parrot – šuma.
• Ponudite 10 lanaca riječi koje se sastoje od 4 riječi, među kojima trebate pronaći višak riječi. Na primjer, nude se 3 vrste bobica i povrća: jagoda, brusnice, krastiči, borovnice.
• Organizirajte kazalište sjena. Dijete uključuje maštu pri pogledu na sjenu proizvedenu pokretima ruku ili rezanja figura od kartona. On mora podnijeti neku vrstu slike i pobijediti.

Igra se formira razumijevanje i korištenje simbola.

Povreda jasnoće apstraktnog logičkog procesa misa može se dogoditi zbog jake kompresije i fragmentacije unutarnjeg govora. Ona je obučena i naručena korištenjem internog napretka. Prilikom rješavanja teških zadataka Potrebno je postići točan mentalni tekst.

Izvođenje zadataka za identifikaciju obrazaca i kombiniranje jedinica govora na temelju opće osnove, igre u dame, šah razvijaju sposobnost mozga aktivnosti, poboljšavaju ga i pomažu očuvanju apstraktno-logičkog razmišljanja i sjećanja na duboko starost.

Postoje vježbe i odrasle osobe.

• Trebate odabrati dosljednu izjavu, a zatim pokupiti pobijanje. Argumenti koji dokazuju obrnuti položaj treba napisati stupac. Uz svaku od ovih presuda potrebno je napisati pobijanje. Dakle, dokazana je istina prve fraze. Na primjer, početna izjava: “jesen – divno vrijeme”. Sljedeće slijedi snimanje: “Trile hladne kiše”. I blizu: “crveni i žuti listovi ukrasite stabla”. Što je pronađeno više odbijanja, to bolje.
• Korisno za poboljšanje vježba za razmišljanje povezana je s dešifriranjem kratica iz izumiranja u pokretu. Najbolje je učiniti ih od 3 ili 4 slova, a zatim pokušati dešifrirati. Zabavnije i najoriginalnije opcije, bolje. Na primjer, pljeskalica – organizacija chumadičkih radnika, SCSD – Unija krivulja starog dev.
• Morate pokupiti apstraktne koncepte sinonimi i pokušati objasniti njihovo značenje pristupačnom jeziku. Možete smisliti određeni simbol, izraženi riječima ili grafikonom. Prvo, oni rade na jednostavnim kategorijama, a onda idu na složenije koncepte: “briga”, “zabava”, “financiranje”, “inspirativna” “ravnodušnost”, “inkriminacija”.