Kako privući dijete da stvori unutrašnjost svoje sobe? Kako pomiriti ukuse roditelja i želje djece? Kada možete slikati na zidovima? I općenito – tko je glavni u dječjoj sobi? Dizajneri, voditelji studija "broche Bureau"dijele svoje iskustvo i razmišljanja o tome.
O glavnoj ideji. To mora doći od djeteta, jer on će živjeti ovdje, to je njegov prostor i on mora podijeliti s dizajnerima i roditeljima ono što on želi ispuniti. Na primjer, dugo smo njegovali san o dizajniranju vrtića temeljenog na bajci o Moominima Tove Jansson, u čistom i lirskom stilu njezinih likova, a naišli smo na dečke-repere, a zanimalo ih je potpuno drugačije okruženje. Pa čak i tada, kad su postojala djeca kojima se svidjela naša ideja, ovaj se stil i dalje sastavljao s nekim osobnim trenucima iz djetetova života, s njegovim specifičnim željama i idejama.
O ulozi vrtića. Dječji vrtić— ovo je primarni kulturni prostor u koji dijete ulazi, gdje će se ostvariti kao osoba. Svakako mora sam objasniti što i kako ovdje, prema njegovim idejama, treba biti, gdje želi igrati, sjediti, što želi raditi. Zapravo, to su prvi koraci ka ostvarenju pojedinca, jer on već od malih nogu uči oblikovati i izražavati vlastite želje i stavove. A onda trebate razmisliti o njegovim prijedlozima, potražiti neke kompromise.
O roditeljima. Ovdje je važno pronaći ravnotežu između njihovog ukusa i djetetovih interesa i interesa. Kad predlažu da sve uokvire ružičastim volanima, to nije ništa drugo nego njihova vlastita vizija situacije koju nekako nisu ostvarili u vlastitom djetinjstvu. Ali to obično nema nikakve veze s potrebama njihovog djeteta. Naravno, stilski se dječji vrtić ne bi trebao drastično razlikovati od ostatka kuće ili stana. Nešto ih mora ujediniti, možda zajednički pod ili neki arhitektonski elementi. Ali istodobno ne bi trebalo biti 100% isto «ODRASLA osoba» stil koji se koristi u ostalim sobama.
O metodama suučesništva. Ako radimo zidne slike u vrtiću, uvijek ostavljamo jedno područje slobodno i pozivamo dijete da ga samo naslika. Ovo je vrlo važna točka. Prvo, dijete je zainteresirano za sam proces, drugo, počinje shvaćati kako se stvara unutrašnjost sobe u kojoj će živjeti, treće, postaje njegov suučesnik— tada će vam reći kako se sve dogodilo i pokazati ovaj "umjetnički objekt"koji je stvorio svojim prijateljima.
O princezinoj sobi. Uvijek nam je malo neugodno kad vidimo fotografije dječjih vrtića ukrašenih ružičastom bojom, gdje ima puno tekstila, volana i volana. Roditelji možda misle da je to moderno… Vjerojatno nije loše za kućicu za lutke, ali nehotice ćete pomisliti: "Bože, što će se dogoditi s djetetom koje odraste u ovom vrtiću".
O igri i vrtiću. Idealno bi bilo odvojiti ova dva prostora. Postoji igraonica, postoji vrtić i oni moraju biti uređeni na različite načine. U igri, gdje dijete trči, igra igre na otvorenom, dizajn bi trebao biti svjetliji, izražajniji. U vrtiću, gdje priprema lekcije, spava, trebao bi biti jednostavniji, mirniji interijer, neutralniji. Naravno, nemaju svi priliku djetetu pružiti dvije sobe. Ali u svakom slučaju, ove dvije zone moraju se moći odvojiti jedna od druge.
Koji su najvažniji faktori koje Anastasia Shchukina i Mihail Danilevski uzimaju u obzir prilikom dizajniranja dječje sobe?
Anastasia Shchukina i Mihail Danilevski kao dizajneri dječjih soba uzimaju u obzir nekoliko važnih faktora. Prvo, važno im je osigurati sigurno okruženje za djecu, koristeći materijale koji su otporni na udarce i bez štetnih tvari. Također, pažljivo biraju boje i uzorke koji potiču kreativnost i razvoj djeteta. Raspored namještaja također igra važnu ulogu kako bi se osiguralo dovoljno prostora za igru i učenje. Također, personalizirani dodaci poput omiljenih igračaka ili slika doprinose ugodnom i poticajnom okruženju za dijete. Svi ovi faktori su ključni za stvaranje funkcionalne, sigurne i inspirativne dječje sobe.