Sustavne razmišljanja: značajke i razvoj

Svaka osoba dolazi u puno problema koji zahtijevaju brzo i učinkovito rješenje. Potvrđujem zadatke bilo koje složenosti i istovremeno izbjeći višestruke pogreške pomaže formirana sustavne razmišljanje.

Što je?

Sam pojam pojavio u drugoj polovici dvadesetog stoljeća. Do tog vremena, svijet uvelike je komplicirano, te korištenje logičkog razmišljanja nije bilo dovoljno za učinkovito obavljanje mnogostrane poslove isporučene čovječanstvu s modernim višedimenzionalne stvarnosti. Postojala je potreba uključivanja složenije vrste mišlognog procesa. Sistemsko razmišljanje To je moguće ocijeniti bilo koji događaj holistički, promatrati i primijeniti sve odnose i međuovisnost djelovanja i pojava stvarnog svijeta.

Ljudski mozak može percipirati bilo koju stavku kao dio sustava. Osim toga, može razgraditi cijeli sustav na odvojenim strukturnim dijelovima. Ljudi mogu predvidjeti njihovo pojavljivanje, razvoj i uništenje. To znači da osoba zna kako misliti sustavno.

Suština koncepta može se iznijeti jednostavnim riječima. Bilo koji objekt se odnosi na bilo koji sustav. Svi njegovi dijelovi su naručeni i međusobno povezani, tako da cijeli proces ide u pravom smjeru kako bi se postigao jedan cilj. Nadivost omogućuje svakom pojedinom dijelu da posjeduje sve znakove holističkog sustava.

Na primjer, osoba je složena kreacija koja se sastoji od raznih pojedinačnih elemenata. Struktura ljudskog tijela sastoji se od kardiovaskularnih, probavnih, respiratornih, muskoskoskeletalnih, seksualnih, obloga, izlučivanja, imunoloških sustava. Drugim riječima, sva ljudska tijela kombiniraju se u specifične sustave. Osoba može postojati samo kada istovremeno funkcioniraju.

Svi pojedinačni elementi kombiniraju se sa složenim, višedimenzionalnim vezama u jednu cjelinu. Svaki neuspjeh u jednom od sustava dovodi do promjena u drugim dijelovima. Važno je shvatiti da je ljudsko tijelo holistički sustav. S bolešću jednog od organa, liječenje se mora provesti sveobuhvatno, uzimajući u obzir sve sustavne veze. Dakle, svaki sustav sadrži mnogo podsustava koji su zgnječeni u manje detalje. Svatko, čak i najznačajniji element utječe na stanje sustava u cjelini.

Ali holistički objekt je čestica većeg strukturnog obrazovanja. Čovjek djeluje kao član obitelji. Stanica društva odnosi se na neku etničku skupinu koja pripada određenoj državi. To je, zauzvrat, dio čovječanstva, koji je dio divlje životinje. Globus je element svemira. Osim toga, svaka osoba može biti članica radničkog ili sportskog tima, zajednice na društvenim mrežama, klubovima.

Sistemsko razmišljanje temelji se na sposobnosti mozga da objektivno procjenjuje postojeću stvarnost. Dijagnoza do liječnika pacijenta ili razmišljanje o stručnjaku preko auto uređaja, definicija lom u njoj povezana je s neposrednim pregledom obrasca i unutarnje strukture lokalnih sustava. Drugim riječima, odluka o osnovi oka koja se vidi uz pomoć odnosi se na Lokalna razina. Mentalna pokrivenost ekonomskog modela i sposobnost reprodukcije njegove slike proširiti svijest Globalna razina.

Upravljanje svim procesima koje se događaju s osobom zahtijeva korištenje sistemskog razmišljanja. Često se uspoređuje s logičnim misaonim procesom, podrazumijevajući analizu i sintezu mentalnih operacija. Ali načelo određenog algoritma nije uvijek učinkovit u rješavanju teških životnih zadataka. Ne dopušta da pogleda problem s različitih strana, vidi sve svoje unutarnje i vanjske komunikacije. Rješavanje problema pomoću logičke analize bez upotrebe aktivnosti sistemskog razmišljanja može dovesti do osobe za zabludu.

Primjer je poboljšanje, univerzalno provedeno u sovjetskim vremenima. Logično obrazloženje dopušteno ljudima da zaključuju da ukapljeni i neugodno mirisni područja Zemlje nisu potrebni. Odlučeno je da ispustite močvarni teren kako bi se dobila dodatna područja opremljena plodnom zemljom. Nestanak močvara trebao je uništiti komarce, zmije, riješiti se visoke vlažnosti.

S logičkog stajališta, proces je bio koristiti čovječanstvu. Ali ispostavilo se da močvarne stranice nisu uspjele male robus i potoci. Nakon njihovog uništenja, velike rijeke hranjene, broj opruga se smanjio, usjev se smanjio, ispunjene livade su nestale, na kojima se životinje ispale. Logično razmišljanje nije dopustilo da se uzima u obzir višestruko povezivanje ekosustava. Kao rezultat poboljšanja, neke vrste insekata, životinja, biljaka bile su izumrle.

Svaki sustav je holističko i nedjeljivo obrazovanje, čiji su neki dijelovi međusobno djelovati na različite načine. Funkcioniranje cijelog sustava ne ovisi o elementima, već na metodi njihove interakcije. Ponekad mogu biti kontradiktorni i paradoksalni, ali Sistemsko razmišljanje omogućuje vam da vidite i uzimate u obzir sve nijanse interakcije elemenata sustava.

Načela mentalnog procesa sustava svede se na otvorenost, svrhovitost, višedimenzionalnost, kontroliranje i ne-trivijalnost.

Za ono što se koristi?

Potrebno je sustavno razmišljanjeLjudi koji se bave sferom znanosti, umjetnosti, obrazovanja, političara, poslovanja, upravljanja. Koristi se kao beton i strukturirani alat u inženjeringu, fizici, logistici. Distribuirana računovodstvena tehnologija daje novi život informacijskim sustavima u softverskom inženjerstvu. Sustav mentalni pristup pomaže čovječanstvu da se kreće u zbunjeni svijet novih i starih načina rada. On otkriva najbolje od brojnih praksi poduzeća i doprinosi učinkovitom razvoju projekta.

Odabir pravih metoda upravljanja i uvođenje novih tehnologija pomaže u uklanjanju pogrešaka. Uz pomoć sistemskog razmišljanja, razne proizvodnje, istraživanja i vitalnih problema rješavaju. Ova vrsta mentalne aktivnosti je važna komponenta za menadžere, budući da razmišljanje sustavno ima brojna svojstva:

• Sposobnost učinkovitog upravljanja svim sustavima, uključujući i organiziranje rada drugih ljudi+
• fleksibilnost uma, spremnost za razvoj i promjenu njihovih uvjerenja+
• mogućnost prebacivanja s jednog objekta na drugu+
• sposobnost da se vidi uzorak procesa i povratnih informacija+
• vještina kompetentno graditi ciljeve i pronaći načine za njihovo postizanje+
• Sposobnost percipiranja situacije s različitim kutovima+
• sposobnost procjene događaja i informacija u kompleksu, to jest, holistički+
• Sposobnost razlikovanja između odnosa između pojedinih dijelova cijelog sustava, kao i objekata koji se nalaze izvan nje+
• Umjetnost stvaranja modela stvarnih događaja, s kojima možete uspostaviti uzročne odnose i vidjeti različite opcije za njihov razvoj+
• Sposobnost predviđanja i odabira odgovarajuće taktike ponašanja u bilo kojoj trenutnoj situaciji.

Pristup sustavima Koristi se prilikom stvaranja novih tehničkih i organizacijskih sustava, kombiniranje znanja iz različitih teorijskih podataka. To omogućuje ispravno analiziranje situacije. Jasno razumijevanje svjetskih uređaja smanjuje broj izvedenih pogrešaka. Sistemsko razmišljanje koristi se u izgradnji osobnih odnosa, pomaže pojedincu da shvati što se događa oko događaja.

Ljudi koji posjeduju ovu vrstu mentalne aktivnosti rijetko postaju žrtve prevaranti i manipulatora. Oni ispravno analiziraju iskrivljene informacije koje pruža mediji, jer mogu objektivno ocjenjivati ​​činjenice.

Osobnost koja može misliti sustavno, teško zavesti.

Razina

Ljudi koji mogu misliti sustavno, na različitim razinama vlasništva takvog razmišljanja. Neki mogu primijetiti samo jednu karakteristiku velikog broja karakteristika cijelog sustava. Drugi mogu vidjeti sve znakove, ali ne mogu identificirati interakcije između njih. Treći svojstveno sposobnosti identificiranja svih znakova i mjesta između njih. Konačno, postoje ljudi koji imaju najvišu razinu sistemskih mišljenja koje mogu dizajnirati znakove i stvoriti vlastiti sustav.

Sistemsko razmišljanje temelji se na znanstvenim metodologijama znanja. Sa stajališta kognitivne aktivnosti, misaoni proces bilo koje osobe može imati neku vrstu razine sposobnosti da se razlikuju sustavno.

Nula

Nulta razinaInherentna nesposobnost. Obično ljudi koji imaju nultu razinu ne posjeduju sistemske vještine razmišljanja. Ne mogu analizirati situaciju i djelovati intuitivno. Teško im je identificirati glavne točke, procijeniti rizik, predvidjeti posljedice događaja.

Najvažnije okolnosti situacije koje odlaze bez dužne pozornost. Brz, spontane odluke donose pojedina osobe vrlo često. OniNemojte razmišljati o posljedicama.

Prvi

Početnu razinu karakteriziraju ljudi koji mogu vidjeti čimbenike koji utječu na događaje, podatke o informacijama o strukturi, primjenjuju značajne kriterije i formuliraju logičke zaključke. Sustav pristup situaciji u takvoj osobnosti prati se isključivo u područjima gdje je osoba dobro orijentirana. Samo u tim područjima može uspostaviti uzročne odnose.

Drugi

Osobe s ovom razinom mogu analizirati veliki broj različitih informacija, uključujući složene i multifaktorni fenomen. Mogu razdvojiti glavne podatke iz sekundarnih činjenica, vidjeti uzročne odnose. Ne loša analizira situacije izvan njihove profesionalne kompetencije. Oni su svojstveni u svestranosti razmišljanja, što vam omogućuje da razvijete nekoliko opcija za rješavanje jednog problema. Ovi pojedinci su sposobni za hvatanje prepreke koja sprječava postizanje cilja, zaobilazeći ga ili prevladao prepreke na drugačiji način.

Treći

Osobnost s takvom razinom sistemskog razmišljanja sposobna je stvarati nove koncepte koji omogućuju pronalaženje rješenja za teške praktične zadatke. Pojedinac je svojstven sposobnosti učinkovitog određivanja nedostajućih veza sustava. U mogućnosti je napraviti pravi zaključak na temelju djelomičnih ili kontradiktornih informacija.

Kako razviti?

Naučiti misliti sustavno može osobu koja uopće nema nikakvu duševnu aktivnost. I ljudi s kongenitalnim sposobnostima sistemske percepcije stvarnosti imaju priliku razviti ih, dajući im svijest i organizaciju.

Formiranje mentalnog procesa sustava usko je povezan s kognitivnim funkcijama. To podrazumijeva pažljivo i detaljno promatranje vanjskog svijeta, prodiranje u duboku suštinu objekata i fenomena, percepcija svih najmanjih detalja i nijanse. Funkcioniranje sustava, protok bilo kojeg procesa unutar nje, kao i posljedice omogućuju proučavanje rada cjelokupnog mehanizma i učenjem rješavanja problema uz pomoć stečenog znanja.

Širenje vlastitih horizonta i razvoj svestranih interesa pomaže osobi da razvije sposobnost razmišljanja sistemski i lijepo. Potrebno je riješiti se stereotipa oblikovanih tijekom cijelog života. U ne-standardnoj situaciji sprječavaju pravu odluku. Važna vrijednost ima razvoj memorije. Cilj je zapamtiti znanje stečeno njihovom analizom i sistematizacijom.

S sustavnim pristupom, sve vrste pamćenja aktivno rade: Slušalica, vizualna, mirisna, taktilna, motorna, senzorna, emocionalna memorija. Trebate platiti veliku pozornost na sposobnost fokusiranja. Razvija sposobnost brzog prebacivanja pozornosti s jednog predmeta na drugi.

Takva vještina omogućuje rad odmah preko nekoliko projekata, a na umu različite zadatke.

Sustav obuke Mentalni proces U odraslih, možete stvoriti situacije nesigurnosti. Osoba se nudi da pronađe učinkovito rješenje stvaranjem modela zadatka i njegovog rješenja. Ukazivanje na situacije nesigurnosti i potragu za putevima dopuštenja podučavaju proces misa. Stečena vještina se često koristi u životu. Ne svaki događaj nema sto posto definitivnost, životne okolnosti ponekad se neočekivano mijenjaju. To zahtijeva primjenu prikladnog načina rješavanja problema.

Da se formira kompetentnost klinca u području sistemskog razmišljanja je vrlo teško. Razviti sustavan pristup percepciji svijeta u djece od strane djece proširujući svoja mentalna uvjerenja. Važno je podučavati djecu da filtriraju dolazne informacije tako da mogu dodijeliti važne informacije i odbaciti nepotrebne, sekundarne činjenice. Za obuku, dizajn treba stvoriti situacije koje bi djeca trebala misliti.

Vrlo je važno razviti sposobnost povratnih informacija. Klinac mora naučiti predvidjeti i posljedice donesenih odluka i njihove dugoročne perspektive. Potrebno je stvoriti različite situacije koje zahtijevaju potragu za različitim načinima.

Najučinkovitija metoda razvoja sistemskog razmišljanja je rješenje kreativnih zadataka i zagonetki.

Vježbe

Sustav pristup obavljanju zadataka nije ograničen na tvrdi okvir standarda. Provesti grupne igre s prisutnošću konkurentnog trenutka. Za razvoj sustava mentalnog sustava preporučuje se da odaberete apsolutno bilo koji objekt i podijelite vježbu za 2 faze.

1. Odabrani koncept mora biti napisan na listu. Tada trebate zapisati u dva stupca različite podsustave uključene u strukturu ovog objekta. Na primjer, u središtu lista popravite riječ “torta”. Pravo na njega pojavljuje se takve koncepte kao “lijepe”, “okrugli”, “svijeće”, “ukusna”, “slatkoća”, “delikatnost”, “desert”, “rez”, “komad”, “sloj”, “sloj”, “sloj”, “sloj”, “sloj”, “sloj”, “sloj”, “sloj” “,” Nativanje “. Lijevo od riječi “Torta” izdaje riječi “brašno”, “tijesto”, “krema”, “krema”, “bumpchen”, “med”, “voće”, “ulje”, “korzh”, “korzh”, “korzh”, “bufle “,” samopouzdano “,” jagoda “,” malana “,” orašasti plodovi “,” šećerni prah “,” soda “,” kvasac “.
2. Trebate odrediti veći sustav, koji uključuje ovaj koncept, dio onoga što jest. Postoji svibanj biti rođendan, godišnjica, vjenčanje, banket, proslava, odmor, čajanka, kulinarski odjel, slastičarnica.

Postoji mnogo dječjih igara usmjerenih na razvoj sistemskog razmišljanja. Djeca se nude da naprave hijerarhiju dijelova sustava, imenuli su cijelu temu na temelju njegovih dijelova, i dalje smanjenje ili povećanje na granicu, pronađite generala, identificirati glavnu stvar. Na primjer, da se formira vještina grane glavnog imovine od sekundarnih znakova pomaže igri u kojoj djeca moraju dijeliti deset misli s vanzemaljcima koji lete na Zemlju.

Sljedeći zadatak je sveden na činjenicu da se dijete odražava, iz kojih velikih dijelova postoje razne predmete (auto, perilica rublja, krevet, baby kolica, PAN), kako su međusobno povezani. Bez kojih sastojci nemoguće je kuhati juhu, a koje komponente nisu potrebne.

Dijete razvija sustavno razmišljanje svih izbijanja, aritmetičkih zagonetki, šahovske zadatke. Na primjer, jednostavan zadatak za početnike šahista je sveden na činjenicu da je slon obučen u duh kako bi uplašio svoje poznanike. Njegov je zadatak da se oko stabala, ne skakajući kroz njih. Ne možete ustati na stanice u kojima ga rook može srušiti. Za zastrašivanje lika, trebao bi dobiti kavez sa svojom slikom. Koliko poteza treba učiniti slon da brzo uplaši sve heroje?

Nikada ne odlučite o zadacima za dijete, bolje mu pomoći u pitanjima ulaska. Nemojte prisiljavati dijete da izvede zadatke nasilno. Hvalite ga čak i s malim uspjesima.