Terapeut za učitelje: opis, prednosti i nedostaci, obuka

Potražnja za stručnjacima u području govorne terapije stalno se povećava svake godine. Prema Svjetskoj zdravstvenoj organizaciji, od početka 90-ih, broj djece predškolske djece s identificiranim kršenjima govorne funkcije stalno se sve više i stalno.

U ljudskom tijelu, govorna aktivnost je izravno povezana s radom središnjeg živčanog sustava, odnosno mozga. S različitim kršenjima mozga, kao rezultat generičkih ili drugih ozljeda, opterećene nasljednost ili druge patologije, dijete nastaju problemima s memorijom, razmišljanjem, pažnjom i drugim mentalnim aktivnostima, izraženim u jednom stupnju ili drugom.

Suvremeni neurobiolozi su dokazali da kasnije kršenje funkcije govora, dijete razvija probleme u području intelektualnog razvoja. Najpovoljnije i učinkovitije vrijeme za uklanjanje kršenja govora je dječja predškolska dob. Problemi takvog plana odlučuju o određenoj razini medicinskih stručnjaka, među kojima je terapeut za učitelje.

Značajke struke

Učitelj dnevnika je visoko kvalificirani stručnjak koji proučava različite govorne nedostatke, razloge za njihovo pojavljivanje i načine eliminiranja. Za normaliziranje govornog procesa, govorni terapeut koristi posebno razvijene tehnike i tehnike, zahvaljujući kojem se poboljšava funkcija govora u odraslih i djece poboljšana ili potpuno obnovljena.

Profesija govornog terapeuta pojavila se relativno nedavno. Prvi put se govorna terapija počela se baviti ranim XVII stoljećem na području Europe. U početku, govorni terapeut bio je angažiran s djecom koja imaju patologiju slušne percepcije. I tek nakon gotovo tri stoljeća, govorna terapija je stekla one oblike koji su postali usmjereni na rad s korekcijom funkcije govora. Općenito, rad govornog terapeuta je smanjen na naučiti osobu da ispravno glasa sve zvukove njegovog rodnog govora.

Da bi korekcija govora bila učinkovita, specijalist u govornoj terapiji mora znati temelje takve znanosti kao psihologije, jer je govor i mentalni razvoj osobe neraskidivo povezani. Mnogi nedostaci reprodukcije govora imaju psihološke korijene i još manje – kongenitalne anatomske patologije. Povrede funkcija govora mogu se pojaviti u ljudskom životu ne samo u ranom djetinjstvu, već iu bilo kojoj drugoj dobi, na primjer, nakon moždanog udara. Stoga, profesionalni učitelj-govor terapeut mora savršeno posjedovati različite tehnike koje omogućuju rad s učenicima bilo koje dobne kategorije.

Trenutno Profesija učitelja govornog terapeuta podijeljena je na specijalist u radu samo s djecom i samo kod odraslih pacijenata. Dužnosti obje kategorije ove profesije su općenito slične, razlike se sastoje samo u metodama pristupa pripravniku.

Specijalist – govorni terapeut provodi istraživanje studenta koji mu se sviđa i identificira ozbiljnost njezinih govornih nedostataka, a zatim je nastavnik već određen planom mjera za provođenje odgojnog rada.

Prednosti i nedostatci

Mnogi ljudi pogrešno sugeriraju da je govor terapeut – Ovo je više liječnik nego stručnjak koji zna pedagoške aspekte. S jedne strane, može izgledati tako, ali profesija terapeuta govora-govora podrazumijeva simbiozu pedagogije i do određene mjere – medicina. Prije učitelj je zadatak ne liječenje pacijenta, ali to učenje izgovora slova i zvukova. Osim toga, to je napomenuti činjenicu da je kao takav struke, pod nazivom „Logoped”, ne postoji. Tako često ljudi zovu stručnjaka s visokom medicinskom obrazovanju, koji je prošao tečajeve za poboljšanje stručne kvalifikacije u smjeru defektologije.

Profesija učitelj logopeda nije samo općeprihvaćena korisnost, ali i velike potražnje. To omogućava ljudima da poboljšati kvalitetu svog života i omogućuje da se ostvari u njemu. No, osim univerzalne vrijednosti, govorna terapija ima i druge prednosti.

• Plaća učitelja-defektologa ne daje za veliki novčani naknadu, No, takav stručnjak je uvijek prilika za rad u obliku privatne savjet po povoljnim cijenama, a vrijeme za takve privatne prakse svaki defektolog može slobodno izabrati u svojim mogućnostima.
• Stručnjaci u području govorne terapije imaju široko rasprostranjen u potražnji. Zapošljavanje je moguće u vrtiću, školi, klinici, privatni centar za obuku, u odjelu za rehabilitaciju i tako dalje.
• Trajanje radnog terapeuta učitelja-govora određuje se za sebe. U ovoj profesiji nema takvih segalnih preduvjeta kao dob. Čak i na mirovinama, ovaj stručnjak može nastaviti svoju radnu aktivnost u službenom poretku i na privatnom.

Unatoč svim pozitivnim trenucima, kao u bilo kojem drugom slučaju, postoje neke definitivne nedostatke u govornoj terapiji.

• Klase provedene s različitim skladištima karaktera od strane djece stalno traže veliko psihološko opterećenje i fizička izdržljivost. Često, nastavnik-logoped prisiljen ne samo da se uključe u problemima govora funkcije, ali i djelovati kao psiholog koji treba slušati povijesti pacijenta i liječiti stanje sa suosjećanjem i razumijevanjem.
• Uz bilo koji drugi teret, nastavnik leži odgovornost potrebnu dokumentaciju, To je osobito vrijedi za one profesionalce koji rade u javnim ustanovama. Svake godine broj dokumenata izdanih za svakog vježbenika samo raste, a to je vrlo ozbiljan teret za bilo stručnjaka.
• Uspjeh i rezultat od posla od strane napisane rada uglavnom ovisi o samom pacijentu, njegovom željom i konfiguriranje svojih govora nedostatke. Performanse i motivacija u svim ljudima su različiti, a ponekad se učeni iz više razloga ne traže učinkovitost nastave s njim, unatoč naporima i visokom razinom profesionalnosti učitelja-defektologa.
• Rezultati klase ili barem malih poboljšanja, na primjer, s Alalia, mucanjem, afazijom mogu se pojaviti, ponekadmogu se očekivati ​​tek nakon 3 ili čak 5 godina teškog rada.

U ovoj profesiji vrlo je važno biti u stanju pridržavati se profesionalne etike. Potrebno je ispravno identificirati te metode i psihološke pristupe učeniku koji će ga potaknuti na redovitu i produktivnu nastavu, ali u isto vrijeme sada defektolog uvijek treba biti pristojan, taktičan i suzdržan.

Vještine i znanje

Mnogi ljudi, uglavnom, naravno, djevojke još uvijek u školi mogu odabrati buduću profesiju, naginjući se prema smjeru defektologije. Međutim, postati pravi govornik, sam specijalist mora imati kompetentni i jasan govor bez nedostataka izgovora. Osim toga, cjelokupna kultura govora. Prilikom komuniciranja s učenicima bilo koje dobi, nemoguće je dopustiti pogreške ortopije, stilistike, a također je važno da ne koristi integralni izrazi. Učiteljski govor terapeut je uvijek uzorak za svog učenika koji uči i poboljšava svoje govorne vještine oponašanjem.

Kako biste ostvarili svoje profesionalne djelatnosti, nastavnik logoped trebao znati i razumjeti fiziologiju i mehanizam nastajanja govora u ljudi, posjeduju određeno znanje po anatomiju. Rad s ljudima koji imaju govorne nedostatke, specijalist bi trebao biti upoznati s takvim znanostima kao što je etika, pedagogija, osnove dječje psihologije.

Terapeut za govor učitelja trebao bi biti u stanju razumjeti fenomene kršenja govorne funkcije osobe i znati načine njihove ispravke.

Obrazovanje

Razmišljajući o tome kako učiti o učitelju logotipa, neki diplomanti škola pogrešno sugeriraju da je samo dovoljno da završi određene tečajeve. Ali morate shvatiti da im njihov završetak neće dati pravo sudjelovati u pedagoškom radu sa službenim zapošljavanjem. Činjenica je da su tečajevi profila samo program prekvalifikacije onih osoba koje već imaju osnovni više medicinske ili pedagoško obrazovanje. Da biste postali pravi stručnjak u području govorne terapije, morate dovršiti više obrazovne ustanove (sveučilište), gdje postoji fakultet defektologije ili govornu terapiju.

Učiti na sveučilištu s profilom, potrebno je unaprijed unaprijed pripremiti kako bi proučio stavke koje treba predati nakon ocjene 11:

• Biologija+
• ruski jezik+
• Društvena studija+
• literatura ili matematika (ovisi o zahtjevima Sveučilišta).

Glavni objekti za upis na sveučilište bit će biologija i ruski, oni su oni koji određuju da je broj točaka koje će se uzeti u obzir o rezultatima ispita za odložbu podnositelja zahtjeva na proračunski oblik studija. I popis objekata može se mijenjati ili dopuniti ovisno o zahtjevima te visokoškolske ustanove u kojoj biste željeli naučiti. Dakle, da se upoznate sa zahtjevima sveučilišta do podnositelja zahtjeva unaprijed unaprijed.

Međutim, uz ispite, Morat ćete dobiti liječničku potvrdu iz govornog terapeuta da sami ne trpite oštećene funkcije govora. Osim toga, mnoga sveučilišta provode intervjue s kandidatima kako bi se utvrdila njihova sposobnost studiranja na odabranom fakultetu. Ovo je vrsta testa i mora se unaprijed pripremiti, temeljito misleći njegov oralni govor u obliku kratkog govora.

Najbolji profil Ruska sveučilišta koja se mogu dovršiti kao osnovno obrazovanje su:

• Institut za posebnu pedagogiju i psihologiju pod nazivom. Wallenberga+
• Državni pedagoški sveučilište nazvano. I. Herzen+
• Moskovska država humanitarna sveučilišta nazvana po sada. A. Sholokhov+
• Moskovski psihološki socijalno sveučilište+
• Državno sveučilište Lenjingrad nazvano. S. Gužva+
• St. Petersburg State Pedijatrijsko sveučilište+
• Nizhny Novgorod State Pedagoški Institut nazvan. Minirana+
• Nazvan Yaroslavl State Pedagoški institut. D. Ushinsky.

Kraj Sveučilišta i specijalizirani tečajevi za obuku u području defektologije ne znači da bi se vaše daljnje povećanje razine znanja trebao zaustaviti. Naprotiv, učitelj govornog terapeuta pružaju visokokvalitetnu pomoć svojim učenicima moraju stalno proučavati nove i poboljšane tehnike razvijene za korektivni rad s govornim defektima.

Osim toga, potrebno je stalno poboljšati vaše znanje u području pedagogije i psihologije.