Asocijativna memorija u psihologiji

Učinkovita pamćenje i reprodukcija informacija promiče udruge koje podrazumijevaju nevoljni izgled druge slike tijekom mentalne veze između dva ili više koncepata. Nakon toga, memorija se lako ažurira.

Što je?

U neurofiziologiji se primjećuje da proces percepcije informacija počinje od trenutka njezina utjecaja na receptore. Vanjski podražaji pretvaraju u bioelektričnu energiju. Neuronske mreže uzrokovane složenim kemijskim procesima omogućuju osobi da zadrži sliku dugo vremena bez kvantitativnih i kvalitetnih gubitaka. Tako, Fiziološka osnova Udruge je kratkotrajna živčana veza uzrokovana konvencionalnim refleksom.

U psihologiji, asocijativnost razmatra vezu između mentalnih fenomena. Struktura ljudske memorije uređena je na takav način da neke uspomene mogu generirati slike povezane s njima. Čovjek ima priliku akumulirati, držati, držati, učiti i reproducirati ogroman broj znanja i vještina, raznih ideja i slika.

Ljudska memorija asocijativa. Sjećanja podrazumijeva određene životne trenutke u obliku logičkog lanca povezanih događanja. Nekoliko glazbenih satova može uzrokovati razne osjećaje. Slušajući fragment rada, pojedinac se može odmah sjetiti krajolika, arome, zvuka ili voljene osobe. Udruge su neobične nevidljive kuke izdvojene iz dubine memorije. Oni sadrže ideje o akumuliranom životnom iskustvu i iskusnim trenucima koji su izravno povezani s činjenicom da se morate sjetiti.

Primitivni su ljudi koristili subjekte za pamćenje. Na primjer, uzeli su šljunak ili list s drveta. Do sada ostaje izraz “čvorovi za pamćenje”, što znači neobičnu kodiranje informacija. Vanjski način pamćenja dolaze u pomoć svog unutarnjeg procesa. Sklot čvor na rupčići je kodirana slika Udruge.

Asocijativno sjećanje na čovjeka zadržava znanje selektivno. Sam mozga filtrira informacije. Ponekad se osoba ne može sjetiti važnog događaja, a neke manje činjenice pamti najmanji detalji.

Teorija asocijativnog memorije temelji se na konceptu udruga, koje predstavljaju 3 skupine.

• Udruge na susjednosti Pozovite pojavu sjećanja doživljenih u određenom trenutku života. Na primjer, nakon što je dozreo s prijateljicom iz djetinjstva, osoba se može sjetiti nekoliko epizoda iz škole. Sjećanja mogu uzrokovati pozitivne ili negativne emocije.
• Udruge u sličnosti znači identificirana sličnost nove slike s prethodno naišloj osobi.
• Udruge u kazne Stvaranje suprotnih slika koje su već ranije percipirane: “lijepo” – “strašno”, “zlo” – “dobro”, “slatko” – “gorko”, “meka” – “čvrsta”.

U središtu sustava asocijativnog pamćenja koncepata su jednostavnost, neobični i detaljniji. Da biste stvorili udrugu, nisu potrebne mentalne primjene. Ovo je kreativni proces. Metodologija temeljena na asocijativnost ulazi u strukturu mnogih tehnika. Njihova implementacija omogućuje vam da zapamtite veliki volumen vrlo teških i ozbiljnih informacija.

Utjecaj na razvoj sposobnosti

Asocijativni redovi stvoreni u sjećanju osobe, Pomoći razviti različite sposobnosti:

• Memorizacija čvrstih informacija+
• Razvoj memorije+
• Poboljšanje procesa pamćenja novog materijala+
• Stimulacija razvoja mašte i kreativnih sposobnosti+
• sposobnost stvaranja novih ideja.

Vezanje već postojeće znanje u novi materijal uvelike utječe na razvoj sposobnosti osobnosti. Da biste identificirali sposobnost korištenja asocijativnih komunikacijskih psihologa koristite testnu dijagnostiku.

Načela udruga

Informacije ispunjene značenjem odgođena je dugo vremena u strukturi mozga, a besmislen skup riječi brzo se izbriše iz memorije. Uz pomoć udruga, bilo koji materijal je lako fiksiran.

U psihologiji se široko koriste različite tehnike. Stvaranje slobodnih udruga – kreativni proces. Pojedinac dolazi s asocijativnim redovima samostalno ovisno o svom rječniku i izboru lijepe riječi. Misao se pretvara u stvarno djelo umjetnosti. Prilikom stvaranja udruga, bizarne fancy i šarene slike su posebno učinkovite. Metode za pamćenje materijala s asocijativnim serijama su vrlo učinkovite.

Postoji koncept unutarnjeg jezika.Svaka osoba ima mnogo pojedinačnih uspomena koje pripadaju istom događaju. Sve aktivne usporedbe trenutnog prezentacije subjekta s dostupnim konceptima u memoriji nazivaju se asocijativne veze.

Djelatnost nekih ideja je puls za pamćenje drugih pojmova povezanih s uspomenama.

Svi živi život je fiksiran u obliku nejasnih ili jakih sjećanja koje se uklanjaju iz dubine memorije prilikom ispunjavanja s novim materijalom. Svaki pojedinac ima određene stereotipe. Na primjer, nakon što je čuo riječ “bučan”, jedan predstavlja živu ulicu, drugi može razmišljati o usisivaču, treći – o dječjem timu.

U vrijeme upoznavanja osobe u strukturi mozga, asocijativne vezove se odmah počinju formirati. Ugodan Voice Timb može podsjetiti baršunastu bariton bliskog prijatelja, neke značajke lica – koledž i t. D. Na sljedećem sastanku s tom osobom priznanje se događa na račun unutarnjih reprezentacija koje su dobile aktivaciju kroz prethodno nastale udruge.

Postoje razne vrste njih.

• Kauzalni istraživački. Oblak s grmljača povezan je s torrivnom kišom. Modrica svjedoči o ozljedi ili ozljedi.
• Suprotan. Kontrastna slika uzrokuje suprotnu povezanost. Prilikom pogleda bijelog miša u mašti, može doći do slike crne mačke.
• Blizina u vremenu. Fenomene ili činjenice često se kombiniraju uz blizinu mjesta u prostoru ili na vrijeme. Koncepti “topline”, “toplina” mogu se povezati s ljetnim ili Afrikom.
• Sličnost. Slične značajke omogućuju mentalno usporediti lukav čovjek s lisicom, kukavički – s zec, nespretni – s medvjedom. Žarulja sa žarnom niti može biti povezana s kruškom, planetom Zemlje – s loptom.

Kako razviti?

Metoda asocijativnih veza Izvrstan za rad s djecom. Djeca biraju slike nalik izvorima riječi ili fraza. Oni se izdaju djeci i glasno izgovaraju odgovarajuće fraze: ukusna večera, zabavan odmor, mračna noć, zimski dan, nestašna maca, snažan vjetar, ljetna kiša, staro drvo, snažno prijateljstvo, teška bolest.

Tada se čiste plahte sa slikom ovih pojmova. Djeca se prebacuju na drugu vrstu aktivnosti. Nakon pola sata, djeca ponovno dobivaju slike. Moraju reproducirati prethodno čule fraze.

Ista tehnika se koristi u radu s učenicima primarne nastave. Za njih se postupno kompliciraju zadaci. Za mlađe školske djece, metoda tvori najbrže vještine skladištenja. U budućnosti se načelo operacije automatski će se koristiti za korijen u sjećanju matematičkih formula, apstraktnih koncepata, složenih tekstova, volumena informacija.

Trenirati asocijativno sjećanje na viši školske djece i odraslih, postoje mnoge vježbe.

Broj zadatka 1

Potrebno je napisati brojeve od 1 do 100 po pozornici, a zatim popraviti 10 udruženja s određenim digitalnim znakom na drugoj.

Primjer:

• 1 – svijeća+
• 5 – cijev za pušače+
• 8 – znak za beskonačnost+
• 11 – sokoccul+
• 14 – Valentinovo (Valentinovo – 14. veljače)+
• 17 – Strirlitz (film “sedamnaest trenutaka proljeća”)+
• 20 – Swan pluta u okruglom jezeru+
• 31 – Nova godina+
• 33 – Isus Krist (po broju godina živio na zemlji)+
• 45 – Berry (zbog izraza “Baba Stupnet 45, ponovno će biti bobica”).

Nakon navijanja u sjećanju na svijetle slike koje odgovaraju određenim brojevima, morate ponovno napisati broj brojeva i snimiti asocijativni događaj nasuprot svakoj od njih. Postupak se ponavlja sve dok se svi brojevi ne prekinu u stupcu.

Ova vježba pomaže u budućnosti brzo pamtiti važan datum ili telefonski broj.

Zadatak broj 2

Trebamo zapamtiti riječi koje nisu povezane logično. Da biste razumjeli svaku riječ daju 10 sekundi. Možete ih zapamtiti izgradnjom riječi u asocijativnom slijedu. Svjetlije i zanimljivije slike su izumljene, to je lakše zapamtiti. Nakon obrade 5 slika, morate mentalno igrati sliku u mojoj glavi, onda morate nastaviti raditi na sljedećoj skupini riječi.

Primjeri popisa riječi za pamćenje:

• slikar+
• ogledalo+
• zvijezda+
• riba+
• Marmelade+
• tepih+
• krajolik+
• stol+
• žlica+
• sram+
• školski+
• Banka+
• oblak+
• vrč+
• metak+
• zaslon+
• vizagište+
• dosada+
• pijesak+
• šuškanje.

Zamislite umjetnika koji stoji s četkom u rukama ispred velikog ogledala, što odražava svijetlu crvenu petsku zvijezdu. Iznenada ravno iz ove zvijezde skače ribu s marmeladom u ustima i padne na tepih u sobi. Prekrasan krajolik prikazan je na tepihu. Kada padne, riba upravlja repom da sruši žlicu iz stola i odmah blues od sramote.

Školarac koji je svjedočio ovim događajima odmah otišao u kuću. Na ulici je vidio prekrasan oblak u obliku vrča, u koji je bio zadovoljan s nevjerojatnim zviždukom. Ovi događaji na ekranu njihovog TV-a. On ima dosadno. Lice je bilo iskrivljeno do te mjere da je umjetnik šminke odmah počeo trljati pijesak. U tom trenutku otvorila je hrđa knjige.

U isto vrijeme, potrebno je izvući jednostavnu knjigu u mašti, već drevno izdanje u kožnom vezanju. Potrebno je jasno osjetiti miris stoljetne prašine koja potječe od šuštanja ogromnih stranica. Svjetlija će se slika stvoriti, ona će biti pohranjena dulje u memoriji.

Priprema apsurdnog teksta doprinosi dugoročnom odbitku riječi u dugoročnoj memorijskoj pohranjivanju. Obnova asocijativnog lanca događaja omogućuje pojedincu da reproducira riječi u strogom redoslijedu sljedećeg dana, za tjedan dana, pa čak i za mjesec dana.

Korištenje metode asocijativnih veza daje osobi da se lako zapamti vrlo veliki broj riječi.

Zadatak broj 3

Preporučuje se da se pojavi s 2 riječi koje nisu povezane značenjem. Jedan od njih će biti početak veze, a druga riječ mora dovršiti lanac. Na primjer, početne riječi su “Berry” – “Kazalište”. Može se pokazati takav lanac: Berry – Jam – Watrushka – Buffet – Kazalište.

Sljedeći zadaci su pozvani da izmisle udruge o vanjskim znakovima, bojama, mirisu, obliku.