Kreativno razmišljanje: Značajke i razvoj

Kreativno razmišljanje: Značajke i razvoj

S obzirom na slike poznatih umjetnika, čitanje književnih radova, divljenje inovativnih razvoja u bilo kojoj regiji, ponekad razmišljamo o – kako se ljudi rode takve ideje? Gdje uzimaju inspiraciju? Zašto samo jedinice mogu misliti ne-standard i obavljati revoluciju u jednom polju ili drugom? Odgovor je jednostavan: imaju veliko kreativno razmišljanje. Ono što je to i može se razviti samostalno čitati dalje.

Što je?

Zapravo, svaka osoba potencijalno ima kreativno razmišljanje. Ponekad se izravno izjednači izravno kreativnosti, ali u stvarnosti ovaj koncept pokriva šire područje razmišljanja, naime, sposobnost pronalaženja alternativnih načina rješavanja bilo kojeg zadatka. U psihologiji, takvo razmišljanje se zove Odvojit (iz lat. Različite se – razlikuju), impliciranje uklanjanja bilo kakvih ograničenja i rigidnosti, odbijanja predložaka i svih poznatih poteza, koji ide dalje od rutine.

Rezultat ovog mišljenja je otvaranje temeljno novo ili poboljšano rješenje za jedan zadatak.

Razmotrite glavne značajke ovog mišljenja:

  • Svaka ideja koja je nastala od pojedinca s razvijenim kreativnim razmišljanjem je nerivalna i originalna, u svakom slučaju nastoji to nastavlja+
  • Kreativna osobnost je u mogućnosti razmotriti objekt iz drugog kuta, da ga koristi na novi način, pronašla druge funkcije i primijeni ih u praksi+
  • Kreativna priroda razmišljanja znači sposobnost pojedinca da proizvede ideje čak i kada ništa u vanjskom okruženju nema upućivanje na to i nije vodstvo.

Čimbenici koji utječu na kreativne aktivnosti:

  • vizualizacija+
  • metafora+
  • analogija+
  • humor+
  • Emocionalan.

Od ljudi čija je profesija nekako povezana s kreativnošću, često je moguće čuti da im iznenada dolaze najvažnije i zanimljivije ideje, a ne nakon brojnih promišljenih i razmišljanja. Tako Supersvjesni mehanizam djeluje odgovorno za sferu emocija, osjećaja, intuicije.

Faze kreativnog procesa:

  • Izgled ideje, zanimljive ideje+
  • Korištenje različitih zaključaka, čak i najnevjerojatnije, objasniti ovaj fenomen+
  • Analiza i izbor najboljih rješenja.

Metode aktiviranja

Trenutno postoji mnogo načina za aktiviranje kreativnog mišljenja. Usredotočit ćemo se na neke od njih.

Riječi igre

Odaberite 2 riječi pomoću vijčanog alata: Knjiga, koja se čita, dobivena SMS-Ku, oglas na stupu ili bilo što drugo. Sada ih vezati u jednom kontekstu, pronaći nešto zajedničko između njih, sastaviti malu priču s njihovom uporabom. Uzmi, na primjer, takve riječi: “miša” i “žica”. Što između njih?

Pa, prvo, možemo razgovarati o računalnom mišu. Drugo, miš može okriviti ožičenje u kući i dogovoriti zatvaranje. Ili trčite preko žica s jednog krova na drugu i promijenite prebivalište.

Prilikom primjene fantazije možete smisliti zamršenu povijest.

Bočno razmišljanje

Ovo je gledanje objekta sa svim vrstama kutova i pronalaženje neobičnog načina korištenja. Primjer: Svi znaju kakav je kišobran i zašto je to potrebno – zaštititi od vlaženja tijekom kiše. Ali ako uzmete veliki kišobran i prekrivač, onda možete izgraditi dječji šator za igre kod kuće. Iz slomljene crne kišobrane, krila hlapljivih karnevalskih kostim.

“6 šešira”

Prilično zanimljiva tehnika koja zahtijeva prisutnost najmanje šest osoba. Tijekom rasprave o rješenju zadatka, svaki od tih ljudi bira određenu boju “šešira” i djeluje prema njemu:

  • Bijeli šešir je odgovoran za logiku – “transulirano” to će biti sve “postavite na police”+
  • Žuta boja – Optimističan onaj koji će doći do, pogledat će zadatak samo s pozitivnog stajališta i dodijeliti profesionalce+
  • Crno – Kritično, čovjek u ovom “šeširu” će proširiti rečenice “u dlake i prašine”, tražeći minuse i slabosti+
  • Zeleni – kreativni, individualni, “transulirani” to će biti generator ideja+
  • Crvena – Emocionalni, zadatak svog vlasnika bit će opis emocija koje se pojavljuju u procesu obavljanja zadatka+
  • plavo – Filozofski, u pravilu, dobiva najiskusnije specijaliste, sažimanje prijedloga i misli svih drugih.

Ako iznenada, u procesu igranja “6 šešira”, pojedinac će dobiti pojedinca u boji boje, pridonijet će njegovom izlazu iz zone udobnosti i aktivirati kreativno razmišljanje.

“Brainstorming” naprotiv

Za početak, podsjećamo ono što je “brainstorming”. Tzv Proces izjave o bilo kakvim idejama u rješavanju zadatka, čak i najnevjerojatnije. Do kraja rasprave, najprikladniji od njih ostaju.

“Sturm naprotiv” je uklanjanje iskrenih pogrešnih ideja, to jest, zapravo, razmišljanja o temi, kako pogoršati trenutnu situaciju. Sa svim prividnim apsurdom Ova tehnika je vrlo učinkovita, a ponekad u procesu “napada naprotiv” postoje vrlo zanimljive ideje.

Osobno čitanje

Možete to učiniti sam, na primjer, tijekom putovanja u autobus ili šetnje kroz grad: Pročitajte riječi na plakatima, znakovi ne od početka, a od kraja. Možete igrati s prijateljem: Jedan naziva “obrnutom” riječ, drugi pokušava prevesti što je prije moguće.

Mentalne intelektne kartice

U sredini lista papira napišite pitanje koje bi trebalo riješiti. Od njega se “grane” razlikuju udruge povezane s njegovom rezolucijom. Svaka od tih “grančica” također je podijeljena na nekoliko mogućih udruga. Na taj način, za prilično kratko razdoblje, možete pronaći izvrsno rješenje problema.

Umjetnička terapija

Mogućnost pojedinca kroz vizualne umjetnosti prenijeti svoje osjećaje i emocije, dati im obrazac. Ponekad takva kreativnost otkriva pravi talent u čovjeku.

Prisjetiti se Velikog Frido Calo, čije slike napisane nakon prenesene tragedije, savršeno prenose svoju bol kao duhovni i fizički.

Metoda inverzije

Njegova bit – potraga za zadatkom protiv potražnje potrebni za razumijevanje onoga što točno neće raditi, neće imati koristi. Razumijevanje na temu “Kako ne” često dovodi do činjenice da osoba vidi ono što je upravo nestalo za utjelovljenje njegove ideje.

Vježbe

Sada ćemo razgovarati o tome koje tehnologije za razvoj kreativnog razmišljanja postoji.

Odabir riječi

Može se izvesti na dva načina:

  • Pokupite što više imenica što je više moguće, odražavajući suštinu koncepta, na primjer, cvjetnjaka, zelenila, buda, trave i t. D.+
  • Spojevi asocijativni lanci:Predlaže se dodavanje skupa od 3-5 riječi vlastitim udrugom, kao što su krov, vrata, trijem (prozor) – kućni elementi.

Potražite slične znakove

Pronalaženje najvećeg broja sličnih znakova za apsolutno različite koncepte:

  • Kugla+
  • Pasa+
  • morski vlak+
  • Pješčana voda.

Predviđanje

Izvrsna vježba za razvoj mašte. Ima mnogo njegovih varijacija.

Dođite s onim što se može dogoditi ako ..

  • Dinosauri se iznenada pojavljuju na ulicama grada+
  • Ljudi će naučiti letjeti+
  • Kućni ljubimci će se usredotočiti na čovjeka.

Zamislite da je posljednje “petsto” ostalo u vašem novčaniku, a prije nego što je plaća još jedan tjedan. Napišite popis (ili zamislite da je mentalno) od 10 proizvoda koje možete kupiti za taj novac i živjeti 7 dana, a ne gladovati.

Riječi za jedno slovo

Uzmite pismo abecede i za određeno vremensko razdoblje (u pravilu, 3 minute, najviše 5) Napišite što više riječi koje počinju s njom.

Opis objekata

Biti na bilo kojem mjestu, Držite pogled na odabrani objekt. Zapišite (ili navedite na umu) 5 pridjeva, maksimalno prikladno ga, na primjer, vazni – porculan, bijeli, sjajni, dodge, biser biser. Sada napišite 5 pridjeva, apsolutno nije prikladno za odabranu stvar: Vaze – pahuljasti, mekani, papir, guma, opeka.

Preporuke

Temelji stvaranja kreativnog razmišljanja u djece najbolje su postavljene u predškolskoj dobi rješavanjem problema povezanih s potragom za predmetima njihovim karakteristikama. Ako se dijete pohranjuje, tako čini svoju inteligenciju, proširuje spektar mentalnih sposobnosti. Zatim, beba saznaje sve više i više i nakon što dođe do dobi od 6 godina, to može biti opis mnogih ispitanika, izmislite priču, zagonetku, nomy. Što češće to čini, to bolje djeluje njegova mašta.

Vodite računa o razmišljanju o djetetu:

  • fleksibilno On mora biti u mogućnosti razmotriti zadatak iz različitih kutova+
  • Velik – mogu brzo generirati ideje+
  • Izvornik – tako da nema problema za njega da dođe do neobične uzbudljive priče.

Kako roditelji mogu pomoći djetetu kada formira kreativno razmišljanje.

  • Nemojte grditi dijete za fikciju. Razumjeti, ne želi te zavarati – on sam vjeruje u svoju fantaziju, a za njega je važno. Ako opisuje ono što je prekrasna vila na travnjaku, nemojte ga prekinuti i bolje igrati: Pitajte da ispričate detalje ovog magičnog sastanka.
  • Stvoriti zajedno s djetetom. Stvorite odjeću s lutkama, izgradite garažu za strojeve, kuhajte i igrajte bajku pomoću igračaka.
  • Pazite da dijete uvijek ima slika, olovke, bojice, markere, albume+ Dobiti plastelin, kinetički pijesak, ne štedjeti na dizajnerima – sve to doprinosi razvoju kreativnih sposobnosti.

Možete obaviti nekoliko vježbi.

  • Nacrtajte nekoliko proizvoljnih geometrijskih oblika i zamolite dijete da nadopunjuju crtež.
  • Pozovite dijete da opiše odabranu igračku pet najprikladnijih pridjeva, a nakon – odabrati prvih pet neprikladnih.
  • Pokažite dječji oblak na nebu, pitajte što ili tko ga podsjeća.
  • Igrajte u “konstrukciji”. Zapišite na papirnim riječima: mačka, rajčica, opeka, komoda, voda. Sada ih dijete mora koristiti prilikom izgradnje kuće. Na primjer, cigle će biti korisne za zidove zidove, rajčice – crveno, obojiti ovu boju može se obojiti u fasadu. Komoda će staviti u dnevnu sobu, on će započeti mačku i dobiva vodu u kadi da je otkupi. Riječi mogu koristiti različite.

Nastava s dječjim predškolcem treba održavati redovito i bolje to učiniti u obliku igre tako da ne dosadi. Razvoj kreativnog razmišljanja u mlađim učenicima i nastavnicima se bavi različitim izvannastavnim aktivnostima, kao iu lekcijama crteža, glazbe, rada, književnosti i ruskom jeziku. Važno je to zapamtiti Ispravan odgovor “Prema predlošku” nije uvijek dobar, jer je povezan s zaglavljem, a ne s kreativnošću. Dakle, nastavnici trebali dati studentima priliku da izraze svoja gledišta, te ih ispraviti samo u slučaju bruto pogrešaka, ali ni na koji način ridicuing „za glupost” pred cijelim razredom.

U dobi od 6 do 11 godina, dijete je formirana svijest o vlastitoj važnosti u društvu, a ova vrsta kritike možete ga napraviti clicter u sebi.

Razvoj kreativnog razmišljanja u djece i adolescenata doprinosi promet dodatnih krugova i dijela: u klubu robotike, umjetničke i glazbene škole, ples.

Koliko je važna prisutnost kreativnog razmišljanja u odraslih? Može se reći da je vrlo važno, pogotovo za one koji to žele postati:

  • dizajner+
  • psiholog+
  • oglašavanje menadžer+
  • pisac+
  • umjetnik+
  • arhitekt+
  • Kipar i T. D.

Odrasla osoba misliti kreativno ometa svojim pogledima. Vrlo je teško vidjeti nešto neobično u običnom, da se udaljimo od uobičajenih metoda za rješavanje svih zadataka. Međutim, to je sasvim moguće i Postoje određene preporuke za razvoj kreativnih sposobnosti u odraslih.

Obaviti sljedeće vježbe.

  • Zamislite najčešće što imate kod kuće, Na primjer, stolica. Dođite do toga kako se još može koristiti, osim za sjedenje na njemu.
  • Napraviti priču s ograničenog broja riječi. Ne mora nužno biti realno – što više stavljate fantaziju u njega, to bolje.
  • Smisliti fraze-oksimoron, To jest, kombinirati nerazumljive, kontradiktorne riječi: live leš, vrući snijeg, beskrajni zastoj.
  • Pročitajte leđa riječi na plakatima, Znakovi, oglašivački plakati, posjetnice.
  • Pokušajte početi čitati knjigu ne od početka, već od sredine ili čak kraja. Tako da najprije naučite pogrešku, ali samo tada – Prolog.
  • Učite stranih jezika. Bit će vam korisno ne samo na putovanju širom svijeta, već iu razvoju kreativnog razmišljanja. Ponekad možete mentalno prevesti vide fraze s materinjeg jezika na stranu na putu za rad ili hodanje.
  • Koristite češće u govoru sinonimi – Oni govore bogatiji.
  • Dobiti “dnevnik ideje” i držite ga uvijek s vama – onda čim imate zanimljivu ideju u mojoj glavi, možete ga odmah popraviti na papiru i nakon razmišljanja o tome i, možda, za provedbu.
  • Širenje horizonta doprinosi stalnom prepoznavanju nečeg novog. Putovanja, upoznajte kulture različitih nacija, interes priču, književnost, kino.

Ali samo ne začepljuju glavu s dnevnim vijestima snimljenim s interneta ili se vidi na TV-u: ništa ne doprinosi teretu i ograničenom mišljenju, kao formiranje “brzog učinka” uz pomoć masovnih medija.

Ocijenite članak
( Još nema procjena )
Dodaj komentare

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: